被老师打手板详细作文 被喜欢的老师打过手板吗
打手板 今天下午第三节课,数学老师抱着月考卷子气冲冲地来到教室.我们都被吓住了,心想:这下可惨了,昨天老师不是说过做错了题会挨手板的.顿时,教室里安静极.
期末考完了,今天发成绩单,那题太简单了全是我学过得,再加上我是一个好学生,可以说是“天下无敌”我仿佛看见了同学们羡慕的眼神,老师的夸奖,哈,想想都开心.
被老师打手心的作文《打手心》今天是星期五,下午的第二节课上老师去开会.教室里的同学叽叽喳喳都在说话,班长布置作业时只有少数同学在听,我这个说话大王也在吵着.5分钟后,大.
打手板的作文我在班平时不怎么挨批评的同学,可有一天让我记忆犹新,因为那天老师狠狠的批评了我.记得那天我投机取巧没有完成作业,语文老师问问作业哪去了,我小声的骗老师.
急求一篇挨打作文(老师打学生手心,初中,原因是考试不理想,老师是好.现在手心依然在隐隐作痛,这痛不仅在身更在心.这次考试很遗憾,成绩很不理想.尤其是在******方面丢分很多(具体到科目和问题,便于展开来谈) 我知道是我(检讨自身原因) 第一次挨打,很羞愧,但是我知道这是我咎由自取.也理解老师恨铁不成钢的心情.爱之深责之切.我很惭愧,辜负了老师的期望,对不起平日的辛勤付出.这一打,打醒了梦中人.我决心...
被老师扇耳光作文描写片短我呢,是一个时而调皮,时而文静女孩儿,老师也非常喜欢我,所以就别提打我了,爸爸妈妈也把我当孩子宠,自然也不会打我,第一次打我手心的人竟然是我同学,听我.
老师打手板作文大全如何写好文章呢要牢记以下五点:(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文.(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉.多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象.赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上.(三)动静结合 先写静态的外形特点,再写它的动态.这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活.(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点.(五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力.
求一个老师打学生手心的故事那时候我们小,都说棍棒底下出状元,当时三门课程全是一个老师教,他经常布置很多的作业,每天都熬夜到深夜,但有时还是写不完,晚上我们要休息啊.可是第二天早上老师要检查作业了,挨个检查,他总是拿一个小竹竿,从教室这头走到那头.没有做完的就打手心,大的手都肿了,但是那时候学生比较长记性,总是被打手心的也就那么一两个,实在记不住就打脑袋,用老师的话说在不完成作业就让你大脑袋结小脑袋.真的,那是的孩子真的很听话.现在的孩子就应该知足吧!
严厉的打手板作文,要有趣,打女孩我有一个特别严肃的爸爸,浓眉大眼,看起来就特别威严.爸爸不生气的时候很温柔. 结果被老师知道了,老师还让我们叫家长.爸爸来到了学校,向老师和同学赔了礼,.
老师打学生pp的故事我说,我们学校有一个挺好玩的故事, 有一天,一个学生,被老师叫去办公室,那是一女老师外带语文. 老师责问道:你为什么把作文写成这个样子?!还拖鞋奇遇记,啊? 学生说:因为妈妈每次在我犯错误的时候,都用拖鞋打我PP 老师二话不说,直接脱下自己的鞋,打那个学生的PP 学生说:…… 拖鞋又有下一个奇遇了..