教育学研究对象是教育现象 以教育现象为研究对象

教育问题和教育现象 教育学是研究教育问题和教育现象,总结教育规律,指导教育实践的一门学科!

一般认为,教育学研究的对象是教育现象和教育问题. 教育现象是存在于教育活动中的事件和过程,包括教育在产生和发展中表现出来的各种各样的思潮、观念、条件、要求等. 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难.

你好!C 教育问题 教育学的研究对象就是“教育问题”,而不是一般意义上的“教育”,“教育现象”,“教育事实”或“教育规律”.这是教材上的原句! 我也准备考教育学 建议使用劳凯声主编的《教育学》南开大学出版社 如果对你有帮助,望采纳.

答案为教育问题,这是曾经的真题考试.答案只有一个,就是:教育问题 期望你的采纳,谢谢

选择C教育论 教育学是研究被教育对象

教育不一定是针对学校啊,父母对孩子的教育也是教育学研究的对象,教育学研究的是教育的理念

教育社会学在西方已发展成为西方教育科学体系和社会学体系中一门极具理论意义和实践意义的学科.这样一门学科究竟应该有怎样的学科意识以及又如何从社会学的角度.

教育原理以教育现象和教育规律作为自己的研究对象; 教育学原理研究的对象是教育的问题——基本的教育问题; 教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的,它集中研究了中小学教育中的学校制度、课程设置、教学过程、教学原则、教学方法、教学形式以及教育者和受教育者等.今天,由历史上仅有的教育学发展成的普通教育学依然保持了它既有的研究对象,把普通中小学的教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象

以前教育学对象和重点我总是混淆,相信你也是出的这个问题.教育学的研究对象是教育现象,重点是研究教育问题,目的是揭示教育规律.

陈桂生关于教育学的研究对象,我国较为常见的提法是“教育现象及其规律”.对于这种提法,迄今未见质疑,似乎已成共识;问题是那些标榜研究“教育现象及其规律”.