五周岁半孩子会100以内加减法，会独自阅读儿童故事本，能说出故事情节，这种孩子哪方面比较好呢？
5岁幼儿在幼儿园应学100以内的加减法吗
多玩就行的。
当前的学前教育“小学化”现象，有的幼儿园教师对幼儿的作业、绘画、制作等评定等级，对幼儿的写字、算术作业打分，有的还进行期中、期末考试，将成绩通知幼儿家长，还有许多幼儿园为了在竞争激烈的环境下生存，园长违背良心，将教学任务超量的下压给教师，教师就强压给不懂事的幼儿，有的教师的教学真正变味了，他要求幼儿要把课堂作业当场做完才给吃饭或者才给回家。还有的幼儿园从中班起就布置家庭作业回家写，5岁幼儿要学习100以内的加减法。
这样的现状迫使有一部分家长只知道孩子在幼儿园能写多少生字，能算多少算术题，就是给他们最大的安慰，认为自己孩子很聪明、很能干。如果孩子一样知识也没学到，就会直接顶撞老师，有个别家长会说：“你们幼儿园没有多的教学方法，没有耐心，且没让幼儿学写生字及算术，我儿子2岁开始就在你们幼儿园读书，现在读书快2年了，连一个生字都不会写，别的幼儿园的小朋友早就会写、会算了。”要不干脆要求退学转园。有部分家长不懂得应该怎样去教孩子，让孩子学什么？“望子成龙，盼女成凤”、“不让孩子输在起跑线上”的急功近利思想，提前把上小学的知识硬填充给了孩子，学前教育的孩子无论智力和能力都是跟不上的，再加上家长的责骂和老师的批评，孩子是学不好的，会厌学的，孩子勉强学了，但入小学后成绩也未必好，因为到了小学再学，孩子似懂非懂，毫无新鲜感，枯燥无味的重复学习使他们丧失了对学习的兴趣，容易因我已懂而不专心听讲，养成注意力不集中，不认真听课，做小动作，不完成作业等不良学习态度，反而影响了所有学习任务的完成，从而使孩子产生对学校、对学习厌恶、厌烦情绪。其实，有的幼儿性格活泼可爱、善于表达，把在幼儿园学过的知识全部在家长面前展现出来，这样的家长就觉得儿子聪明，幼儿园教学质量好。可有的幼儿性格腼腆内向，不善于表达，把学到的知识藏入内心深处，可是，这样的家长不了解自己孩子的性格，总是埋怨孩子不学习、不争气。其实家长是自己缺少经验、缺少带孩子的教育方法，该检讨自己了。
儿子5岁了，现在以上大班，会100内的加减法，可以上小学吗？
这样孩子属于过早开发智力。不爱写字是因为5岁孩子的手的小肌肉群还不强健。家长过早的训练孩子的技能我认为是不可取，记得一句话：不要怕孩子输在起跑线上，关键要培养孩子跑到终点的意志力和能力。建议，不必过早上小学。6岁的话更合适一些。家长心态要平和，不要以为自己的孩子是天才。天才的孩子是没有童年的。德国制法禁止孩子的早期教育，重在孩子童心和想象力的培养。思考一下我们的孩子，成了生产线上一模一样的商品。满足了家长的虚弱心。其实孩子长大了和别人家的也没有多大区别的。关键是摆正我们做家长的心态！ ——一个有着和你相同孩子家长的建议 我更希望我的孩子开心快乐的成长。
五周岁半的孩子个子高高，100以内的加减法都会算适合上一年级吗
目前上学年龄控制很严的，等一年又何妨！孩子学什么，最好顺其自然不要拔苗助长。
五岁儿童算数
五岁还来得及，孩子的可塑性很强的，不过你真的该接过来自己教育了，爷爷奶奶总是太宠着孩子，这对孩子可不是一件好事。以下列出了可以帮助你实现这一目标的方法。也许没有哪个家长能做到所有这些，但选择做一些你力所能及的事，也有不错的效果。你还可以问问孩子想要做些什么，这些活动会使你的孩子感到学习是一件生动又有趣的事。
把你的家变成一个学习场所
父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班，向孩子表现出对学习的热爱。
1)经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情。
2)与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。
3)告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。
4)经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
5)在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。
6)在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。
7)关注孩子的兴趣。
8)就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。
9)关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。
10)限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。
11)吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。
12)为你的孩子提供一个专门放书的地方。
13)在家里专门腾出一块读书的地方，可以放个枕垫或小书桌什么的。
14)与孩子一起读书，搂着你的孩子，让他自己翻书，了解他对故事中事物的看法，询问他希望接下来发生什么，或者让他讲一部分故事。
15)给孩子读故事或讲故事，邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。
16)让你的孩子朗读给你听。
17)将孩子的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。
18)弄一个特别的盒子或珍宝箱，让孩子放他特别的计划或文件。
希望对你有所帮助！