小孩现在很有个性，做父母的很头疼，如何把小孩培养成为精英？
孩子比较有个性，做为母亲，我该如何去管教？谁能帮我想一个比较好的办法让我摆脱困境。
1、 孩子的任性行为在一定条件下，是大人对孩子过分宽容娇纵的结果。
如今的杜生子女家庭，“小皇帝”现象太普遍了，爷爷奶奶宠，外公外婆爱，以及做父母的随意的迁就，常常使得小孩以自我为中心，想要什么就有什么，达不到就哭闹、耍赖，大人往往无原则地满足孩子的无理要求。总之，爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求，无一定的生活常规和行为准则，是孩子产生任性的温床。
2、 由于孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性和刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴的方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子的任性行为。
3、 孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自由，久而久之导致任性的形成。
其次，我们针对以下几点，探讨以下预防和纠正孩子的任性行为的方法。
1、 关注孩子成长过程中的“反抗期”。
在对待孩子任性行为的问题上，充分理解孩子独立性的发展规律是至关重要的。
在幼儿成长过程中，3-4岁人生的第一“反抗期”。这时期的孩子不像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时候好象故意与父母老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人说出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或责骂惩罚，孩子可能会暂时边的听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展将会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理要求及行为，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。
2、 正确冷静地对待孩子的任性行为。
当孩子提出不合理或过分的要求时，家长应该采取正面教育的方式，给孩子把道理将清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
（1） 转移注意
孩子注意力易分散，易被新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚持繁荣事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商店里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而佳丽已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店还有更好玩的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
（2）预先提示
在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要吃雪糕，应事先就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，我就带你出去。”
（3）冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬，给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
（4）激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃东西后都不习惯擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主吗？我看白雪公主就比你干净。”
（5）适当惩罚
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当的惩罚也是一种极为有效的教育手段。如果孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味后以后就会按时吃饭了。
总的来说，孩子的任性行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好的环境与教育的熏陶而消失。
有的家长常常抱怨说"我的孩子脾气大"、"我的孩子特别任性"。其实孩子的任性与家长很有关系。1～2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力，因而有了自己的要求。2岁以前小儿虽自我表达能力差，但知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气，用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。家长要弄清原因有针对性的加以处理。对小儿的一些正当要求，如要求自己吃饭等家长要给予鼓励和帮助，对他进行训练，对于不正当的要求也不能与他讨论，因为他还没有发展到认识错误的水平，家长应转移他的注意力，以稳定他的情绪，或者采取不理睬的冷处理的方法。如果孩子一哭闹家长就满足他的要求，他就会认为这是达到目的好方法，以后就会常用这种方法以达到自己的目的。因此家长对孩子的不正确的要求如果不制止，经常无原则的依从、迁就，无意中就培养了小儿任性的坏习惯。对2岁以上的较任性的孩子，家长及时给予教育是可以纠正的。对于孩子的正确要求，家长要给予满足，对无理要求要明确的回绝，而且要一贯坚持同一态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。家庭成员之间的态度也要一致，特别是有老人时父母与祖父母之间意见常不统一，使孩子不明白什么是对，什么是错。家长要以身作则，给孩子做好的榜样。
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怎样培养一个将来能成为精英的孩子
把孩子培养成精英，这是许多家长的渴望，这是社会竞争和人们差距过大造成的危机心理。但是精英毕竟是少数，可遇不可求。让孩子实现自己无法实现的梦想，也是一厢情愿。目前学校和培训机构的疯狂，就是利用了家长望子成龙的心理，使许多孩子因此深受其害，成为身体和心理都很扭曲的牺牲品。即使是少数能够成为“精英”的孩子，也给未来正常生活埋下不幸的种子。所以，家长必须控制自己的欲望，尊重孩子的天性，尊重孩子个性条件，不做过分奢求，在正常生活中侧重道德人品方面引导，侧重社会责任和为大众服务教育，从小增强独立生活能力，不做过多奢求，说不定就会出现精英。但对于普通家庭来讲，精英绝不是培养出来的，而是时势造就出来的。
对于有个性的孩子我应该怎样教育?
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