金色的鱼钩道理 金色的鱼钩明白的道理
老班长处处为别人病号增加营养,白天,老班长找鱼饵,钓鱼:晚上,眼睛不好使,还用手摸野菜.钓到了鱼,就钓到了希望;摸到了野菜,就摸到了可怕草地的边.老班长,你全心全意为人民服务的精神,你舍己为人的高贵品质,你对工作高度负责任的态度,永远值得我学习.老班长,你是我前进的丰碑. 答题不易 望采纳
老班长舍己为人的美好品德
金色的鱼钩感悟?这篇课文生动感人,抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界.语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念.
五年级下册语文第15课为什么说是金色的鱼钩,暗含什么含义＂金色的鱼钩＂是老班长留下的遗物,鱼钩闪烁着金色的光芒,老班长舍己为人的精神永远活在人们的心中.
怎么理解“金色的鱼钩”的含义课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻.“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽.
金色的鱼钩的中心思想 和思想感情老班长在艰难困苦中,坚定不移的完成党交给他的任务,处处关心别人,照顾别人,勇与自我牺牲的高贵品质
金色的鱼钩这篇课文的深刻含义是什么本文的内容是真实的,那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中.这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界.作者语言朴实、简单,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切缅怀. 1 要使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育,2、要进一步训练学生快速阅读,提高阅读能力,3、让学生学会如何从侧面描写.
《金色的鱼钩》老班长的精神的感悟游客们,你们看着这个长满了红锈的鱼钩,能有什么发现或感慨吗?就是这个平凡的鱼钩却有着不平凡的故事.1935年秋,红军过草地时,许多战士得了肠胃病,掉队了..
《金色的鱼钩》读后感开学不久,我们学习了《金色的鱼钩》一文,这篇文章讲述的是在红军长征过草地时一位炊事班长为已经得肠胃病的三个小战友能吃上东西,走出那无边无际的草地而壮烈.
金色的鱼钩读后感《金色的鱼钩》读后感 周越 今天我怀着沉痛的心情再次读了《金色的鱼钩》使我深受感动.它讲的是一位老班长在红军长征过草地为了能让得病的战友走出这茫茫的草.